作文:成长因——而精彩

2013年中考山东烟台卷作文

  重庆出版社《2013全国各地中考作文报告》/副主编

真题再现

题目:成长因       
而精彩50分)

要求:(1)请在横线处填上合适的词语,将题目补充完整,然后写作。

     2)文体不限,不少于600字。(诗歌不少于30行)

     3)文中不得出现真实人名和学校名。

 

考场佳作

     成长,因选择而精彩

徘徊在成长之路的岔道口,面对诱人的风景,该选择何去何从?

                                                      ——题记

正在成长的我们会经历许多选择,甚至是抉择。我们被迫徘徊在坚持和放弃之间,去慢慢品味着痛楚。但,我们的成长之路又何尝不是在这样的一次又一次的选择中绽放出精彩呢?

花季里的我们总有一些其名的心动时刻:朦胧的心动,懵懂的喜欢,稚嫩的爱恋……

骄阳似火,热浪翻滚,令人窒息。教室里,我正在埋头复习,只有“唰唰”的写字声做背景音。突然,一个粉红色的纸叠的“心”被投到我的本子上,暂停了我高速运转的大脑。停下了笔,双眼紧盯着这个不速之客,胸膛里“嘭嘭、嘭嘭”.打起了鼓。我用余光向周围巡视了几遍,确定没人注意到我之后,忐忑地打开了它,“放学后请在操场上等我好吗?我有话对你说。”读毕,我迅速把这张纸条紧紧地攥在手心里,心中又是一阵七上八下。这俊秀的字迹,我再也熟悉不过了,难道真的是他吗?……

放学铃声骤然响起,尽管大脑仍在纠结如何选择,脚步却不知不觉地移向操场。远远地,我停下了脚步,望见他洒满夕阳的背影,心里竟有几分开心。这个我们级部中最受欢迎的男孩子,学习成绩好,集体活动中也总是活跃着他的身影。突然,我竟有种想答应他的冲动,开始幻想……“向日葵不放弃阳光,我便不放弃梦想!”这句话不知为何突然在我耳边响起。我想了我对家人的承诺,想起了我的梦想,我的未来。我再一次陷入纠结的漩涡:不,我可以两者兼顾。不,做事怎么可以三心二意。不,他是我喜欢的。不,以后会有更好的…….我的心在痛苦地挣扎,在接受与放弃的选择中徘徊。抬起头,发现他还在那里等着,我望着他的背影,夕阳的余晖洒落在他的肩头,我的心不禁明亮起来,我终于知道该怎么做了。我给了自己一个微笑,鼓起勇气,迈着坚定的步伐走到他跟前,却始终不敢抬头看他,低声说:“我们是学生,主要任务是学习,我现在不想这个,我也祝你学业有成……”随后,我逃离了现场,心情却猛然舒畅了下来。看看西边落日的瑰红,妖娆美丽。#此前在首页部分显示#

经历了成长的痛楚,经历了选择的考验,我们如那本来丑陋的毛毛虫,经历破茧的痛苦,用尽毕生的力气将汁液挤往双翅,蜕变成蝶。朋友,“人生多歧路,临歧莫彷徨”,多一点选择的智慧,多一份内心的坚守,我们的成长才会更加的精彩!

 

简评:

情感真挚,立意别致。阅卷中,“友谊”、“亲情”的泛滥不禁使我感到了“审美疲劳”。那些“心灵鸡汤”式的考场作文中,考生的感情已被千人一面的材料“包装”得失去了本真的自我。相比之下,此考生书写了少女朦胧、清纯的感情故事,充满着真实的生活气息,情感真挚,打动人心。“选择”的纠结,有力地突出了其对成长的作用,立意可谓别致。结尾引用“人生多歧路,临歧莫彷徨”,更是画龙点睛,引人深思。

描摹细致,意蕴悠长。人物内心的纠结,在滚滚热浪的衬托下倍显煎熬;美好的少年情愫在夕阳温暖的余辉中更为动人,环境描写与心理描写相得益彰,将情窦初开的少女之心描摹得细致入微,意蕴悠长,显示了考生极强的语言运用能力。

 

考场佳作

 

阅读,让成长更精彩

 

春去秋来,花开花落,我已从一个牙牙学语的小丫头长成了亭亭玉立的大姑娘。在成长的岁月中,我总喜欢让一本本的书陪伴左右。或悲,或喜,阅读总如那星星烛火,在暗夜里照亮我前进的道路。

“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服”

七月的那个午后,闷热难耐。太阳毒辣辣的,肆无忌惮地炫耀着它炽热的光辉,一向翠绿生荫的大柳树也只有无力地蜷曲着叶子呻吟讨饶的份儿。呆坐在书桌前的我,也如这粘稠的空气一样凝固在那里。一个个大大的问号充斥着我的大脑:为什么这次成绩还是没有起色?为什么我的努力仍然得不到回报?难道是我真的不够努力吗?我的眼前不禁浮现出我挑灯夜战的画面,心中像被什么东西揪住了一样,一阵阵地痛楚与酸涩。不经意间,瞥到了书架角落里那本我钟爱的《名人传》。翻开来,一个个闪光的形象重新浮现在我的眼前。贝多芬的音乐才能举世无双,却不得不忍受双耳失聪的煎熬;米开朗琪罗为了自己心中的艺术竟不得不与位高权重的教皇翻脸……读着,读着,心里逐渐感到说不出来的舒畅。是啊,我有什么资格这样消沉?考试失利不正如块块顽石一样,虽利,虽硬但我可以踩着它飞的更高更远啊!我所缺少的,不正是这虚怀若谷的淡泊,永不言败的毅力吗?

贝多芬掷地有声的话语回响在我的耳边:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服”。阅读,让我在失意时不失志,始终保持积极进取的昂扬斗志。

“荣誉就像玩具,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。”

“小睿,这次书法比赛你得了一等奖,我给你买了本《居里夫人传》,要好好看看哦!”我正沉浸在老师与同学的祝贺的洋洋自得中,母亲轻轻拍了拍我的肩膀,柔声说道。我接过书读了起来,这位两次诺贝尔奖的得主对于荣誉,金钱不过当做过眼云烟。我不禁羞愧万分。这种谦逊与淡泊不也正是我缺少的吗?望窗外,脉脉月光如涓涓清流,倾泻满地。连日来的骄躁气盛,此时已荡然无存。

居里夫人意味深长的话语回响在我的耳边:“荣誉就像玩具,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。”阅读,让我在成功懂得淡泊平和,以谦逊平淡之心面对成长中顺风顺水的旅程。

阅读,给我拨开了成长旅途中的阵阵迷雾,助我在成长的画卷中挥洒出一笔一笔的精彩。阅读,青葱岁月,感谢有你!

 

简评:

构思巧妙,主旨突出。阅读之于成长的意义,鲜有学生写作,这是本文选材的可贵之处。更难得的是,考生选取了失意与得意两个不同的写作背景,写出了阅读对其激励与警醒,构思巧妙,且很好地突出了主旨。考生抓住了阅读中的关键语句作为小标题以及议论的触发点,引起了读者的强烈共鸣。

语言精练,深刻隽永。“或悲,或喜,阅读总如那星星烛火,在暗夜里照亮我前进的道路。”、“一向翠绿生荫的大柳树也只有无力地蜷曲着叶子呻吟讨饶的份儿。”如此精美隽永的句子在文中比比皆是,读来清爽怡人却又意味深长。

 

 

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