流言止于智者

■邢晓波

(偶然翻出十年前当班主任时写的一则小随笔,生出些许回忆,不知当年的小姑娘是否还记得这青春的小花絮)

今天上午课外活动的间隙,我正坐在校园的石凳上休息,我们班的女生小雨缓缓地走了过来,神情忧郁地在我面前蹲了下来,身后还跟着另一个女生,眨着一双大大的眼睛,显得神神秘秘的。短暂的沉默过后,小雨抬起头望着我说:“老师,我遇到麻烦了。“噢?说来听听?”我冲她笑了笑。“我下课经常和班上的几个男生一起玩,所以就有人说我喜欢其中的小超。今天早上小超突然问我有没有给小云写过一封信?可是我连小云是谁都不知道!#此前在首页部分显示#后来我听说那个叫小云的女孩告诉小超说,我在信中说我喜欢小超。“快看那个坐在花坛边上的穿黄衬衣,扎马尾辫的小姑娘”小雨身后的女生说,“那就是小云!就是她编造的谣言!”我顺着她手指的方向看过去,“噢,事情还挺复杂呢!我打趣地说。那你喜欢小超吗?”我注视着小雨问。“怎么可能?我就是不喜欢跟女生玩,女孩子心眼小,我跟他们男生一起玩觉得很放松,因为他们不会跟我太计较,但我没有任何不该有的想法。小雨肯定地说。透过她坚定的眼神,我相信小雨没有说谎。“老师相信你,如果是这样,事情就简单了。”我轻松地说,“那你现在打算怎么办?”“我要告诉那些男生,我没有写过那封信!我还要去质问小云为什么无中生有?”小雨的声音有些颤抖。“那你有没有想过小云为什么要说谎呢?”我问道。“一定是小云喜欢小超,却造谣说小雨喜欢小超,她就是想试探一下小超的态度!”身后的女生义愤填膺。想不到小小年纪的孩子,想得竟如此复杂。 

沉思了一会儿,我说:“既然你们已经知道小云是怎么想的了,再去问她还有必要吗?她会对你说实话吗?”“当然不会!”两个女孩齐声说,然后又若有所悟地点了点头。我接着说:“在生活中面对传言,首先要分析一下,这种传言是否可信。如果是谣言就不要去传播。在流言面前保持心态的平和与头脑的冷静非常重要,所以说流言止于智者。你想,如果你是那个制造谣言的人,你最希望看到什么样的局面?”小雨想了想说:“我希望大家都相信我的话,而且希望所有的人都知道这件事。”“对。”我点了点头说“如果你到处去解释这件事,岂不是充当了人家的小喇叭,正中人家下怀?而且,如果你因为这个谣言而深陷苦恼之中,也许正是人家所希望看到的呀!”“对!”小雨的眼睛里突然闪着快乐的光芒,“我现在决定不去理睬这件事!”两个女孩不约而同地笑了起来。

阳光下,孩子们的笑容是那样灿烂。

 

坚守是寒梅傲雪的等待

              文/邢晓波  《烟台教育》2011年第1.2期合刊卷首语
  一直向往这样一种教育生活:晨曦中,漫步校园,聆听朗朗书声,闲看花开花落;课堂上,师生同行,撞击思想火花,品味人生冷暖;孤灯下,清茶相伴,畅游书山学海,思想倾泻笔尖。一直坚守这样一种教育理想:做一名有思想的教师,不做教书匠!

    坚守,是知止而后的安定。《大学》中说:“知止而后能定”。朱子注曰:“止者,所当止之地,即至善之所在也。”#此前在首页部分显示#可见,志有定向,方能安定。教师所定之“志”,应是教育的“至善”。诸如:作文教学如何进行系统训练才能有序有效?教育如何走进生活,为生活服务?之类的问题,都可以作为自己的研究定向。一个人的精力是有限的,不可能把所有的教育问题都解决掉。坚守教育的理想,就是要找准自己的研究定向,深掘下去,打出属于自己的源头活水。

    坚守,是抵御诱惑的定力。佛家说:“由戒而定,定能生慧。”教育的朝圣路上,需要的是潜心修行的苦行僧。苏霍姆林斯基29岁辞去教育局长,婉言谢绝到城市条件好的学校任教的邀请,甘心扎根在农村,刻苦努力24年,总结出《给老师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等一系列被誉为”活教育学的活教材”,为世界留下了极其宝贵的教育遗产和精神财富。横流物欲面前,教师同样面临太多的诱惑。坚守教育的理想,就是要抵御诱惑的侵蚀,守住心中的净土。

    坚守,是寒梅傲雪的等待。管建刚老师曾说:“种在泥土里的花,一些在春天绽放,一些在夏天绽放,还有一些在秋天绽放,这个时候,你或许担心了,冬天马上就到了,我的花怎么还没开呢?你知道吗,你种的是梅,只有到了冬天,才会绽放她傲雪的丰姿。”琼西对最后一片常青藤叶的坚守,创造了生命的奇迹;J.K.罗琳十几年坚守着自己的童话理想,终于写出了风靡全球的巨作——《哈利·波特》。同样,没有执著的坚守,教育理想也只能是空中楼阁。进行教育研究要耐得住寂寞,受得起打击。唯有如此,才能到达成功的彼岸。坚守教育的理想,就是要甘坐“冷板凳”,做好“大器晚成”的思想准备。

   坚守,是返璞归真的实干。毋庸置疑,当下的社会是浮躁的,菁菁校园亦非一片净土。读书也好,研究也罢,都被抹上了浓重的功利色彩。许多老师热衷于各级优质课、名师的评选,这无可厚非。但我们需要时时提醒自己:真正的名师,绝对不是哪一级评比可以评出来的!最能磨炼和提升自己的还是一节节的“家常课”,一天天的细微事。坚守教育的理想就是要摒弃功利,潜心搞研究,扎实做学问!